Accompagner la pratique d'APS / APA de personnes en situation de handicap complexe
Appui spécifique sur le cas des épilepsies sévères
Formation créée le 24/02/2026. Dernière mise à jour le 03/07/2026.Version du programme : 1
Type de formation
MixteDurée de formation
26 heures (4 jours)Accessibilité
OuiAccompagner la pratique d'APS / APA de personnes en situation de handicap complexe
Appui spécifique sur le cas des épilepsies sévères
Les personnes en situation de handicap complexe présentent des déficiences et incapacités multiples, rendant leur accompagnement particulièrement exigeant, notamment en matière d’accès à la pratique d’activités physiques et sportives (APS). Axe majeur des politiques en faveur des personnes âgées et/ou en situation de handicap, le développement d’une offre d’APS-APA nécessite, pour ces publics, une attention renforcée et des modalités spécifiques. Ce parcours de formation vise à outiller les professionnels du secteur médico-social pour leur permettre de proposer une offre d’APS-APA accessible aux bénéficiaires les plus vulnérables qu’ils accompagnent. Il s’appuie notamment sur l’exemple des épilepsies sévères, qui illustrent de manière concrète les enjeux liés aux handicaps complexes. Cette formation est organisée en inter établissement. Formation Inter établissement Informations tarifaires : - Prise en charge employeur : 1040.00 € - Prise en charge individuelle sur fonds propres : 750.00€ Calendrier : - Micro-learning (1h): suivi d'un quizz obligatoire, ouvert à partir du 2 mars 2026 et tout au long du parcours - Classe virtuelle (2h) : Le 12 mars 2026 - Formation présentielle (21h) : 17-18 mars 2026 et 17 juin 2026 - Projet intersession : Rendez-vous de tutorat de 2h avec le formateur (créneau à définir ensemble)
Version PDFObjectifs de la formation
- Intégrer la pratique d'APS-APA dans un accompagnement global et pluriel, en lien avec la règlementation et les différents acteurs impliqués
- Recueillir et analyser les besoins et les capacités du pratiquant en situation de handicap complexe pour co-construire son accompagnement en APS / APA
- Appréhender les concepts, méthodes et outils d’une approche pédagogique permettant d’ajuster progressivement l’intervention en APS ou APA à chaque pratiquant
- Identifier des acteurs et envisager des partenariats pour développer l’offre d’APS / APA
- A l'issue de la formation, vous serez capables de (compétences évaluées durant la formation) : ☐ Comprendre les enjeux des APS / APA dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap complexe, notamment celles liées aux épilepsies sévères ☐Proposer un plan d’action personnalisé, adapté aux situations de handicap complexe, en s'appuyant sur des outils et ressources appropriés ☐Connaitre les ressources nécessaires (outils, réseaux, acteurs) pour développer une offre d’APS ou d’APA qualitative
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du médico-social intervenant en ESSMS (éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, éducateurs techniques, etc.), tels que les référents pour l’APS désignés dans le cadre du décret du 17 Juillet 2023
- Professionnels des APS et de l'APA, intervenants en établissements et services sociaux, médico-sociaux et sanitaires.
- Aucun
Contenu de la formation
Micro-learning : Introduction aux situations de handicap complexe et fondamentaux des épilepsies sévères (durée : 1h - Validé par la réalisation d'un quizz et l'obtention de 50% de bonnes réponses)
- Appréhender le concept de situation de handicap complexe
- Le cas des épilepsies sévères : illustration d’une situation de handicap complexe
- Épilepsies sévères et APA : Accompagner la pratique d’APSA en situation de handicap complexe
Classe virtuelle : Intégrer des APSA dans un accompagnement global (durée : 2 heures)
- Enjeux des APSA dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap complexe
- Établissement d’un cadre d’intervention spécifique
- Information, valorisation et partage de l’offre auprès des usagers, professionnels et aidant
Journée 1 Présentiel - Définir les conditions d’une offre sécurisée, accessible, progressive et adaptée aux bénéficiaires (durée : 7 heures)
- Exploration des démarches et outils permettant de recueillir les besoins, attentes et capacités des bénéficiaires, en s’appuyant sur des modes de communication adaptés et un travail en équipe pluridisciplinaire
- Analyse vidéo : Co-construction d’une progression s’appuyant sur des savoirs expérientiels
- Analyse vidéo : élaboration de dispositifs préventifs et sécuritaires permettant d’accompagner la pratique d’APS
Journée 2 Présentiel - Individualisation et pédagogie (Durée : 7 heures)
- Parcours d’observations participantes sur le plateau technique de la fondation la TEPPE
- Expérimenter l’apprentissage par corps
- Introduction à la mission intersession : conception d’un micro-projet en APS ou APA
Intersession à distance : Réalisation d’un micro-projet tutoré (2 heures)
- Tutorat visant à soutenir la mise en œuvre du projet
- Préparation d’un retour d’expérience à partager lors d’une restitution finale
Journée 3 Présentiel - Retours d’expériences - Projet, réseau et bonnes pratiques (Durée : 7 heures)
- Retours d’expériences sur les projets menés pendant l’intersession
- Ressources et outils de structuration et de pérennisation d’un réseau APA / APS
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : Questionnaire de préformation (confirmation inscription et auto-positionnement)
- Pendant la formation : Mises en situation, exercices pratiques et études de cas situationnelle
- Pendant la formation : Évaluation formative (feedback, exercices de groupes, focus group, débriefing collectif)
- Pendant la formation : Évaluation sommative sous forme de quizz de connaissances et de la réalisation d’un micro-projet intersession
- Pendant la formation : Feuille d'émargement et relevé de connexion
- Après la formation : Questionnaire d'auto-évaluation et de satisfaction à chaud et à froid
- Après la formation : Certificat de réalisation de l'action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Formation multimodale (E-learning, Classe virtuelle, Présentiel)
- Capsule e-learning : 1h
- Classe virtuelle : 2h
- Formation présentielle : 21h
- Accompagnement à distance dans la réalisation d’un micro-projet d’APS ou APA : 2h
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et de mises en situation
- Travaux individuels et en sous groupes
- Analyses vidéos, études de cas
- Disposer d’un ordinateur portable, d’une connexion internet stable, d’un casque audio et d’une tenue de sport adaptée
- Micro-projet intersession tutoré
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Formation accessible minimum 18 semaines après le premier contact. Comment vous inscrire ? 1- Prenez contact avec l'organisme de formation via la rubrique "S'inscrire" ou "Demander un devis" sur le programme ciblé 2-Notre équipe vous recontacte sous 15 jours ouvrés pour programmer une analyse de vos besoins 3-Un devis et une offre vous sont envoyés 4-Si acceptation, vous restez en contact avec notre équipe tout au long de la démarche (convention, inscription de vos salariés, programme, informations pratiques) et contact avec les apprenants via l'extranet personnel (ressources, confirmation d'inscription, positionnement etc) Vous êtes en situation de handicap et avez besoin d'un aménagement sur la formation ? Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contact situation de handicap nécessitant un aménagement : Stéphanie Gastoud stephanie.gastoud@fahres.fr