Renforcer ses compétences de référent de parcours handicap rares mention : accompagnement des situations complexes de handicap épileptique
Formation créée le 16/02/2024. Dernière mise à jour le 07/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’accompagnement d’une personne souffrant d’épilepsie requiert souvent une expertise très spécifique (imprévisibilité et variabilité des crises d’épilepsie, singularité des combinaisons de déficiences). Cet accompagnement peut se révéler particulièrement complexe lorsque les troubles cognitifs et psychopathologiques sont combinés avec l’épilepsie. Face à ces situations typiques et critiques rencontrées, et la diversité de ces dernières, les professionnels des établissements médico-sociaux, les proches aidants et les familles expérimentent au quotidien des stratégies originales, conçoivent des outils innovants, développent des savoir-faire efficaces. « Cette approche de la singularité demande à dépasser les savoirs disciplinaires caractérisant des métiers et ne consiste pas en une compilation de savoirs par types de déficience. C’est une approche où les savoirs sont constamment « reconfigurés » en s’appuyant sur des va-et-vient permanents dans l’engagement de la relation entre : hypothèses, propositions, négociations d’activités. » Rapport CNSA 2016 » Afin de transmettre ces savoirs et expertises du quotidien incontournables dans l’amélioration de l’accompagnement des personnes, il apparaît nécessaire de renforcer l’accompagnement des professionnels en leur permettant d’acquérir les connaissances socles sur l’épilepsie. Après cette acquisition, il convient de soutenir au long court les équipes en leur permettant de renforcer leurs capacités d’analyse et de résolution de situations. Ainsi, pour répondre à ces besoins qui traduisent les enjeux actuels des ERHRS, il est proposé un parcours de formation de niveau 2 aux référents avec une formation-action de 2 jours en présentiel.
Objectifs de la formation
- Animer et structurer des temps réflexifs avec l'équipe autour de situations complexes des personnes accompagnées
- Faire émerger des solutions à destination des personnes accompagnées, suite aux sessions de réflexion en équipe
- Se saisir des nouveaux outils
- Développer ses compétences de référent de parcours dans la gestion de la complexité des situations de handicap épileptique
Profil des bénéficiaires
- Professionnels des ERHRs et du GNCHR accompagnant des personnes épileptiques.
- Avoir déjà acquis un niveau de connaissance à l'épilepsie Niveau 1
Contenu de la formation
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Séquence 1 : Acquérir les connaissances communes à la gestion des situations complexes d’épilepsie
- Le parcours d’une personne épileptique
- Les différentes dimensions impactées par l’épilepsie et leurs spécificités
- Les traitements médicamenteux et leurs conséquences sur la personne
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Séquence 2 : Favoriser l’acquisition d’une démarche réflexive porteuse dans les situations de handicaps rares avec épilepsies
- L’analyse d’une situation complexe et dégager la ou les problématiques sources
- Comprendre les freins et les leviers
- Questionner chaque dimension pour prendre en compte la globalité de la personne et de son handicap
- Identifier les ressources à capitaliser
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Séquence 3 : Identifier les outils, méthodes, et démarches vertueuses pour la conduite de plans d’actions concertés et pertinents
- Mener des stratégies d’interventions et prioriser les actions
- Les outils pertinents et au bon moment
- L’engagement de la personne concernée dans l’appropriation de son parcours de vie
- Quelle approche partagée au sein du DIHR?
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Séquence 4 : Animer des temps réflexifs autour d’une situation rencontrée
- La posture de la personne ressource
- Préparation d’une réunion autour d’une situation problème
- Animation d’un temps d’échange
- Retranscription des pistes de réflexions
L'équipe pédagogique se compose : - D'une référente pédagogique Charlène Bedel - D'une assistante administrative Fanny Trauchessec - D'une équipe de formateurs internes à Fahres Sylvia Castellar, François Rafier
- Questionnaire préformation
- Evaluation formative tout au long de la formation
- Quizz et études de cas
- Bilan oral collectif de la formation
- Questionnaires de satisfaction
- Un atelier collaboratif de 2 jours permettant d’apporter des notions théoriques, de co-construire des outils et de se projeter dans la mise en pratique.
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Accessibilité
Prochaines dates
- ERHRs - Renforcer ses compétences de référent de parcours... - 11/03/2025 au 12/03/2025 - Institut la TEPPE - (8 places restantes)